文渊(高中版)2020，Issue(8) ：294-295.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.567

新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索

张越
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：294-295.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.567
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新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索

张越1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市九台区第四中学 吉林 长春 130507
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摘要

在高中历史教学过程中,为了能够让学生养成在核心素养下的正确历史价值观,历史教师在设计教案时就要考虑学生的众多因素,在结合学科核心素养的同时还要运用和学生的思维、情感等特征相符合的教学方法,这样才能帮助学生确立该课程的核心内容,才能有效地让学生对本节课内容所蕴含的价值观产生共鸣,才能够真正地帮助学生养成正确的历史价值观.

关键词

新课标下/高中生历史/核心素养/提升途径

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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