文渊(高中版)2020，Issue(8) ：296.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.570

探索心理健康教育与小学语文教学的融合策略

鲍璐璐
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：296.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.570
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探索心理健康教育与小学语文教学的融合策略

鲍璐璐1
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  • 1. 六安市叶集明强学校 安徽 六安 237431
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摘要

在小学语文教学过程中,对小学生开展心理健康教育是教育改革的必然要求.教师应当重视和加强对处于身心成长关键期的小学生心理健康教育的效果,关注学生个性成长心理需要,秉承新课程理念,贯彻生本理念,在教学活动中发挥心理健康教育作用.心理健康教育主要是对学生人格的塑造,对良好行为方式和习惯的培养.在语文课中融合心理健康教育,应当重视引导学生进行自我调节,学会驾驭自己情绪,不断适应环境,保持乐观情怀和开朗心态进行学习.

关键词

心理健康/小学/语文/教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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