文渊(高中版)2020，Issue(8) ：310.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.597

解读如何激起小学高年级数学"学困生"的学习兴趣

邓元相
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：310.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.597
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解读如何激起小学高年级数学"学困生"的学习兴趣

邓元相1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区桂林市灌阳县民族小学 广西 桂林 541600
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摘要

数学作为小学重要的学科,随着学生年级不断提升,数学的学习难度逐渐提高,教学内容复杂性与抽象性显现出来,造成学生成绩一度下滑,很多学生沦为学困生,这也是当前数学教师重点关注的问题,同时也是数学教学中需要解决的问题.鉴于此情况下,本文主要对小学高年级数学"学困生"形成原因进行了阐述,重点对小学数学"学困生"的学习兴趣培养策略展开深入研究.

关键词

小学数学/高年级/学困生/学习兴趣/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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