文渊(高中版)2020，Issue(8) ：310.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.598

提高小学科学实验教学有效性的思考

安坤
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：310.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.598
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提高小学科学实验教学有效性的思考

安坤1
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  • 1. 吉林省珲春市第十小学校 吉林 珲春 133300
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摘要

小学科学作为学生的启蒙教学科目之一,我们小学科学老师对其教学方式、教学理念等进行了长期的探讨、实验以及实践,以保证小学生对小学科学教学的喜爱及兴趣,并通过实验教学的方式对学生进行小学科学的教育教学.让学生积极动手、动脑去主动学习,而不是让学生被动地接受知识.基于此,本文章对提高小学科学实验教学的有效性进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词

小学科学/实验教学/有效性/提高途径

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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