文渊(高中版)2020，Issue(8) ：315.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.607

信息技术与小学数学课堂教学深度融合的研究

陆超妮
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：315.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.607
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信息技术与小学数学课堂教学深度融合的研究

陆超妮1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区河池市天峨县第三小学 广西 河池 547300
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摘要

信息技术与小学数学课堂教学相融合,顺应了时代发展的趋势,是新课改的必然结果.信息技术以其独特的技术优势,改变了数学教学内容的呈现形式,让学生得以运用多种感官,通过图文并茂的画面、生动有趣的视频、悦耳动听的声音等,不断刺激大脑皮层,加深对数学知识与技能的印象,实现有效学习,从而颠覆了传统的教学模式,有利于激发教师的教学创造力,减少教学负担.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息技术与小学数学课堂教学深度融合的研究提出了一些建议,以供参考.

关键词

信息技术/小学数学/课堂教学/深度融合

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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