摘要
在新课改的教学标准中,要求教师以培养学生的学习兴趣为首要教学目的.在小学语文教学中,作文作为其中的重要教学内容,是提升学生文学素养,促进学生综合发展的关键,为了进一步提高学生的写作水平,教师需要以尊重学生教学主体地位为前提,采取有效的激励机制,来营造积极向上的教学氛围,激发学生的写作热情,全面调动学生的教学主体性和主观能动性,让学生对写作充满学习的欲望,从而能够最大限度发挥出学生的内在潜能,加强学生的写作能力.本文主要结合自身的多年的教学经验,从赞扬、民主、竞争和彰显个性这四个角度出发,对小学语文作文课堂的激励机制进行了详细的分析与探讨.
NETL
NSTL
万方数据