文渊(高中版)2020，Issue(8) ：339-340.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.656

小学数学课堂教学有效性浅析

陈凤
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：339-340.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.656
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小学数学课堂教学有效性浅析

陈凤1
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作者信息

  • 1. 广西北流市塘岸镇蟠龙小学 广西 北流 53400
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摘要

现如今,培养小学生的思维逻辑能力、良好的学习习惯、提升学习自主力都离不开有效的教学模式.数学作为所有学科中最为重要的学科之一,教学难度和教学任务都是非常繁重的.由于小学生思想意识还比较薄弱,对于数学学科中很多内容并不能够很好的理解.因此,教师应该在课堂的授课中,寻找更加有效的教学手段,增强教学有效性,帮助学生找到学习数学的方法.本文分析了现阶段小学数学课堂教学的情况,对如何提升小学数学课堂教学的有效性进行阐述,以供参考.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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