文渊(高中版)2020，Issue(8) ：358-359.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.692

核心素养背景下数形结合思想在低年级教学中的应用策略

何婉芹
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：358-359.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.692
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养背景下数形结合思想在低年级教学中的应用策略

何婉芹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 东莞市虎门镇南栅小学 广东 东莞 523900
  • 折叠

摘要

数学核心素养是一个知识建构的过程,数形结合思想有利于帮助学生解决实际数学的问题,帮助理解数学知识.本文结合"数形结合"思想的概念,根据当前的数学教学现状,提出了将"数形结合"思想融入教学过程的具体策略.

关键词

核心素养/数形集合/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文