文渊(高中版)2020,Issue(8) :402.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.773

教育改革视域下加强高校学生课堂参与感路径探究

张宏萌
文渊(高中版)2020,Issue(8) :402.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.773

教育改革视域下加强高校学生课堂参与感路径探究

张宏萌1
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作者信息

  • 1. 广西职业师范学院 广西 南宁 530007
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摘要

国家发展和民族复兴需要教育成为强有力的支撑.习近平总书记在中共十九大报告中提出:"建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础性工程".随着我国经济社会的快速发展,我国教育已不能适应信息时代和现代化建设的需要.我们必须进一步推进教育改革,更好地发挥其培养人才、服务社会的功能.提高学生的课堂参与意识是教学改革的一个重要重点,它可以极大地提高学生的学习效果和教师的教学质量.提高学生的主体性是教育改革的一个重要方向,学生参与课堂是学生主体性的直接体现.本文试图从加强学校管理、丰富教学模式、应用信息化教学方法等方面,开展提高大学生课堂参与意识的研究,希望能为高校教育改革做出贡献.

关键词

教育改革/高校/学生课堂参与/路径探究

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN:
参考文献量1
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