文渊(高中版)2020，Issue(8) ：405.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.778

高校第一课堂与第二课堂协同育人机制探究

顾东东 秦昌盛 石南
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：405.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.778
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高校第一课堂与第二课堂协同育人机制探究

顾东东 1秦昌盛 2石南3
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作者信息

  • 1. 山东科技大学计算机科学与工程学院 山东 青岛 266590
  • 2. 山东科技大学测绘科学与工程学院 山东 青岛 266590
  • 3. 山东科技大学研究生院 山东 青岛 266590
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摘要

高校共青团"第二课堂成绩单"制度是高校共青团改革的重要举措.本文以山东科技大学计算机学院大学生为研究对象,通过分析学生第二课堂活动获得学时与第一课堂课程成绩的相关性,发现参与第二课堂活动较多的学生第一课堂学习成绩也较好,二者呈现正相关关系,第一课堂和第二课堂存在构建协同育人机制的基础条件,由此,探讨了建立第一课堂与第二课堂协同育人机制的策略.

关键词

第二课堂/第一课堂/相关性/协同育人

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基金项目

山东科技大学思想政治教育研究课题(SZJYY-20028)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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