文渊(高中版)2020，Issue(8) ：461.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.883

浅谈小学语文从"阅读"到"习作"

郑伟倩
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：461.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.883
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浅谈小学语文从"阅读"到"习作"

郑伟倩1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛市西海岸新区齐鲁第一实验小学 山东 青岛 266520
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摘要

阅读和写作是小学语文教学中的关键,学生阅读能力的培养和写作能力的提升是教师的终极教学目标.为了全面发展学生的听说读写能力,教师需要抓住阅读与写作这两个关键点,进而确保对症下药,让整个课堂变得更加的精彩和富有吸引力.其中阅读与写作之间的顺利过渡和有效迁移比较复杂,小学语文教学需要了解教学策略的改进要求.在灵活调整的基础上,确保两大教育教学环节的有效互动以及大力落实.

关键词

小学语文/"阅读"到"习作"/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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