文渊(高中版)2020，Issue(8) ：465.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.892

高中英语读写结合教学模式研究

邢翠
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：465.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.892
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高中英语读写结合教学模式研究

邢翠1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市嵊州市长乐中学 浙江 绍兴 312467
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摘要

在高中英语教学中,教师需要主动利用阅读这一有契机鼓励学生积累丰富的写作素材,提升学生对英语知识的认知以及理解.在反复阅读的过程中,学生的语感得到了培养,写作能力提升速度较快.教师需要关注读写结合,升华学生的认知,让学生能够全身心的参与整个英语阅读的全过程.这一点有助于提升学生的阅读能力、理解能力以及谋篇布局能力,真正实现阅读与写作教育教学环节的齐头并进.

关键词

高中英语/读写结合/教学模式引言

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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