文渊(高中版)2020，Issue(8) ：493.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.947

试论高中生物教学中启发式教学方法的应用

牟莹莹
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：493.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.947
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试论高中生物教学中启发式教学方法的应用

牟莹莹1
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  • 1. 白山市第一中学 吉林 白山 134300
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摘要

高中生物教学不仅对学生整体学习成绩有所影响,还直接关系到学生生物学习的水平,对学生利用生物知识解决生活实际问题具有深刻影响.而启发式教学方法的应用,能够在学生学习生物兴趣和思维能力方面起到促进作用,对高中生物教学有效性的提高非常有利.所以,如何将启发式教学方法合理的运用到时间的教学过程中,是一个非常值得高中生物教师研究的课题.为此,本文将对启发式教学在高中生物教学中的具体应用策略进行探究,旨在推动高中生物教学突破传统教学理念的桎梏,获得新的发展.

关键词

高中生物/启发式教学/应用/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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