文渊(高中版)2020，Issue(8) ：496.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.952

初中数学教育分层教学

魏兴国
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：496.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.952
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初中数学教育分层教学

魏兴国1
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作者信息

  • 1. 山东省平原县第三中学 山东 德州 253100
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摘要

分层教学要求教师根据学生目前的学习潜力、能力水平以及知识积累情况,对水平相近的学生进行有效的区分以及引导.采取公平公正的教育教学原则,将分层教育教学策略落到实处,以此来更好地实现学生的全面发展以及提升.有的学者将分层教学称作为能力分组和分组教学,教师需要根据学生的智力水平来引导学生,确保每一个学生都能够获得更多的收获和成长.

关键词

初中数学/教育分层/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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