文渊(高中版)2020，Issue(8) ：501.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.962

关于提高小学数学小组合作学习有效性的方法研究

格桑达娃
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：501.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.962
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关于提高小学数学小组合作学习有效性的方法研究

格桑达娃1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西藏改则县完全小学 859200
  • 折叠

摘要

小组合作学习是一种团队分工协作的学习方式,这种学习方式的需要学生之间进行有效的交流和合作,若学生之间配合不佳必然会浪费课堂教学时间,浪费学生的积极性.因此,提高学生小组合作学习的有效性十分重要,必须引起教师们的注意.数学是应用小组合作学习方法的众多课程之一,但由于数学学科的抽象性和逻辑性更高,较其他学科更需要小组合作学习这样的团队合作学习方式.本文从小组合作学习模式入手,分析并探讨小学数学教学中教师提高小组合作学习有效性的方法,为提高数学教学质量提供一些思路.

关键词

小学数学/小组合作学习/有效性/方法

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文