文渊(高中版)2020，Issue(8) ：509-510.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.979

优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

刘加营
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：509-510.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.979
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优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

刘加营1
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作者信息

  • 1. 青州市黄楼中心学校 山东 青州 262500
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摘要

数学在人类历史发展、社会的更新迭代起到了巨大的推动作用.也是在科技建设学习必不可少的一门工具.应当今社会的发展需求,初中数学就是学科的重点课程之一,所以教师在教学数学这门课程,应当培养学生们的逻辑思维能力,在课堂上的创新模式,改进教学方法,学生能自主学习.

关键词

初中数学/思维培养/教学模式/自主学习

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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