文渊(高中版)2020，Issue(8) ：512.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.984

新课改背景下高效小学数学课堂构建

辜虹
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：512.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.984
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新课改背景下高效小学数学课堂构建

辜虹1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌县向塘镇中心小学 江西 南昌 330201
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摘要

数学是小学阶段的一门基础课程,也是学生完善数学认知结构的重要过程.在小学阶段,教师不仅仅需要重视知识的渗透过程,还应重视学生智力与非智力的发展情况.因此,教师作为课程的构建者,应积极分析小学生的认知发展特点以及年龄特征,并结合具体的教学内容,为学生构建积极、良好的学习环境.此外,教师还需要践行以学生为主的教育观,使学生切实发挥其自身的主观能动性,从而促进课堂教学质量的不断提升.

关键词

小学数学/新课改/教学开展

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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