文渊(高中版)2020，Issue(8) ：519-520.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.998

对小学语文低年级古诗词教学策略的思考

缪婷婷
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：519-520.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.998
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对小学语文低年级古诗词教学策略的思考

缪婷婷1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市赣县区江口中心小学 江西 赣州 341105
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摘要

古典诗词文化意境悠远,蕴含着各种人文哲理,读起来更是平仄相合,朗朗上口,是启蒙小学生文学修养的最佳教材,它就像是一杯清香的浓茶,刚刚入口时可能会有些苦涩,但细品却可以感受到它的文化积淀和香味.在小学阶段对低年级小学生实施古诗词教学,有着十分重要的意义.基于此,本文章对对小学语文低年级古诗词的教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词

小学语文/低年级/古诗词/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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