摘要
教师数科兼授成为一种普遍的情况,在当下,师资匮乏,依旧是农村学校首先面临的问题.问题虽然没变,但情况有所变化,为了更好的满足基础教育的人才需求,现如今在各个高等院校,小学教师的培养方案都是更加倾向于全科教师培养的,也就是说现如今的小学教师与以前的教师不同,是拥有全科教学能力的,在高校培养过程中各种专业能力也是得到了院校肯定的.同时这也很好的解决了山区农村学校师资匮乏的问小学教育作为一门专业,出现在本科教育体系中的时间并不久.在中国,小学教育有着特殊的地位,自《中华人民共和国义务教育法》颁布之后,小学教育成为一种强制,普通和免费的一种国民基础教育形式,作为整个教育事业的基础,要提高整个教育事业的质量,必须从小学教育做起.这对我国国民基础素质的提升有着非常大的意义.但是由于我国幅员辽阔,地区之间发展情况不同,在有些偏远的山区农村学校,师资匮乏,题,为更好的解决我国义务教育发展过程中所遇见的问题提供了新的解决途径.
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