摘要
童话体裁的书籍在我国非常常见,由于童话的语言比较形象、情节比较生动,更符合小学生的心理,具有较高的阅读价值,并且,多数童话故事中都有其蕴含的道理,同样具有较高的教育价值,深受小学生的喜爱.因此,我国小学语文教材引入了大量的童话故事,教师在讲解童话时,可以模仿童话中人物的语气,从而来提高学生的学习兴趣.通过童话向学生传递的道理,能在学生心中留下比较深刻的印象,当学生在脑海中想起童话的场景时,就能联想到其中蕴含的道理,从而提高课堂的教学效率.本文针对小学语文教学中童话教学的有效策略进行简单分析.
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