文渊(高中版)2020，Issue(8) ：544.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1045

浅谈小学数学中情景教学如何促进课堂的有效性

欧琴
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：544.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1045
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浅谈小学数学中情景教学如何促进课堂的有效性

欧琴1
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  • 1. 贵阳市乌当区羊昌镇中心小学 贵州 贵阳 550021
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摘要

情景教学的关键在于借助现代教学技术,融合语言、物体等辅助手段给学生营造出一个真实场景,其目的在于激发学生的主观能动性,让学生全身心融入到课堂中去,进而有效达到教学目标,促进课堂的有效性.当下小学数学课堂比较枯燥,教学手段十分传统,所以在新课程改革的浪潮中,数学教师应该要注重以学生为本,及时转变教学模式,在课堂中应用情景教学法,用新颖的教学方式活化课堂氛围,进而全面提升数学教学的有效性.

关键词

小学数学/情景教学/课堂有效性

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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