文渊(高中版)2020，Issue(8) ：552.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1060

让真实的语文实践活动成为学生习作的源头活水——以三上第六单元习作《这儿真美》的教学为例

李海丹
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：552.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1060
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让真实的语文实践活动成为学生习作的源头活水——以三上第六单元习作《这儿真美》的教学为例

李海丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区湖滨小学 浙江 杭州 311202
  • 折叠

摘要

观察作为小学中段的一项重要内容,在三年级的习作阶段起着重要的作用,而观察需通过结合真实的语文实践活动进行设计和展开.笔者从活动前:摸清学情,活动设计;活动中:引导观察,加深感受;活动后:积累词语,共绘导图的形式,激发学生的习作兴趣,让学生爱上习作.

关键词

实践活动/习作/兴趣

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文