文渊(高中版)2020,Issue(8) :622.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1186

基于微课的高职英语口语自主学习模式探寻

杨文姝
文渊(高中版)2020,Issue(8) :622.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1186

基于微课的高职英语口语自主学习模式探寻

杨文姝1
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作者信息

  • 1. 宜春职业技术学院 江西 宜春 336000
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摘要

口语学习在英语学习中具有重要的作用,但是,我国多数教师在英语教学过程中都保留应试教育的教学思想,过于注重学生的英语成绩,从而忽视了学生的口语学习能力,阻碍了学生的发展.因此,为了有效弥补我国学生在英语学习方面存在的缺陷,应提高对英语口语教学的重视程度.针对英语口语教学情况来看,要想提高学生的口语学习能力,学生在课下就需要进行长时间的自主练习,从而循序渐进的提高学生的口语表达能力.由此可以看出,培养学生养成良好的自主学习能力在口语教学中至关重要.在信息技术快速发展的时代,高职英语教师在对学生进行口语教学时通常会采用微课进行教学,微课教学和传统的教学模式相比,能为学生提供良好的自主学习环境,从而提高学生的口语学习能力.本文针对微课教学下的高职英语口语自主学习模式进行简单分析.

关键词

微课/高职院校/英语口语/自主学习模式

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN:
被引量1
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