文渊(高中版)2020，Issue(8) ：636.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1214

基于名著阅读视角下的小学语文阅读指导教学策略

李婷
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：636.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1214
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基于名著阅读视角下的小学语文阅读指导教学策略

李婷1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市永丰县藤田镇老圩小学 江西 吉安 331500
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摘要

为了培养学生的核心素养,小学生的交流能力、知识面和表达情感的能力逐渐被重视.而小学语文正是培养这三项的最佳途径.小学语文属于学生在高考前的重点学习科目,小学语文的学习内容是语文学习生涯中最基础的内容.课文相对简单,易于理解.但是教师也不能忽视课外阅读的教学,课外阅读对于小学生十分重要,既可以加大小学生的识字量和知识面,也可以帮助小学生建立正确的人生观、世界观和价值观.基于此,笔者将以名著阅读为导向,探讨对小学生阅读指导的教学策略.

关键词

名著阅读/小学语文/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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