文渊(高中版)2020，Issue(8) ：637.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1217

展开想象丰富小学语文作文课堂教学的分析

马雪萍
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：637.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1217
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展开想象丰富小学语文作文课堂教学的分析

马雪萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏市东关小学 甘肃 临夏 731100
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摘要

作文一直以来都是小学生学习的难点,其主动意识不强,写作中容易陷入词语匮乏、没有写作思路的困境.而且在新课改的背景下,自主写作的开展进一步增加了作文教学的难度.对于此,小学语文教师应在课堂教学中让学生展开想象,以此丰富教学的形式,让学生进行自主想的思考,提高写作学习的趣味性,也让写作中可以表达自己的想法和认识.本文分析了小学语文作文课堂教学的现状,并提出了展开想象保证作文教学有效开展的方法.

关键词

展开想象/小学语文/作文教学/课堂

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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