文渊(高中版)2020，Issue(8) ：640.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1223

教学有方,共促成长——浅谈如何提升学生的阅读理解能力

吴丹秀
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：640.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1223
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教学有方,共促成长——浅谈如何提升学生的阅读理解能力

吴丹秀1
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作者信息

  • 1. 南平实验小学 福建 南平 353000
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摘要

阅读理解能力是我们语文学科当中的一项综合性、关键性的技能,也是学好其他学科的先决条件.在教学过程中,教师通过多种教学策略,唤起学生的阅读热情、生活体验,养成主动阅读的好习惯,进而提升学生阅读理解能力.阅读效率提高了,学生的语文核心素养也逐渐发展起来了.

关键词

小学语文/教学/阅读理解/共促成长

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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