文渊(高中版)2020，Issue(8) ：653.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1248

优化小学语文高年级写作教学的策略

郭卫东
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：653.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1248
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优化小学语文高年级写作教学的策略

郭卫东1
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作者信息

  • 1. 会昌县白鹅中心小学
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摘要

有些家长会觉得奇怪,孩子在小学阶段明明不会写作,讨厌写作,但到了初中和高中时,却越写越好,好像开了窍一样.其实,孩子的写作欲望并不是突然萌发的,只不过在小学阶段,他们的兴趣还没有被激发出来,教师在教学过程中也没有采用一定的策略来引导他们.这一方面反映出我国小学语文写作教学模式确实有待改进;另一方面也提醒小学教师要善于发现小学生写作的特点,寓教于乐、循循善诱.

关键词

小学语文/高年级/写作教学/优化策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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