文渊(高中版)2020，Issue(8) ：673.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1288

"习"中有智,"作"中有法——小学习作教学策略简探

蒋伟
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：673.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1288
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"习"中有智,"作"中有法——小学习作教学策略简探

蒋伟1
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  • 1. 吉林省长春市南关区树勋小学 吉林 长春 130041
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摘要

小学正是儿童开始对这个世界认识、探索的初级阶段.在小学语文教学中,习作的锻炼是能够有效提升学生语文知识水平的方式.因此,习作的教学是小学语文教学中非常重要的一部分,通过习作教学不仅可以提升学生的思维能力与文字表达的能力,还可以促进学生正确人生观、世界观与价值观的形成.本文的研究对象是小学的作文教学,探讨如何提高小学习作教学的策略与措施.

关键词

小学语文/习作教学/策略措施

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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