文渊(高中版)2020，Issue(8) ：685.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1313

读出英语"味道"——优化小学英语朗读教学的策略

徐培琴
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：685.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1313
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读出英语"味道"——优化小学英语朗读教学的策略

徐培琴1
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  • 1. 重庆市巫山县师范附属小学 重庆 404700
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摘要

朗读教学是小学英语教学中十分重要的教学环节,它的设立有利于锻炼、提升学生的口语能力,培养学生的英语语感以及帮助学生积累丰富的英语语言知识,从而有效培养学生的核心素养、提升学生的英语综合素养.因此,作为小学英语教师需要重视朗读教学的开展与优化,以便让学生在教师的指导下敢于"说"英语,读出英语"味道",避免"哑巴英语"再现课堂.在本文中,笔者就优化小学英语朗读教学策略提出几点看法,以供参考.

关键词

小学英语/朗读教学/优化策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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