文渊(高中版)2020，Issue(8) ：731.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1405

顿悟学习在歌唱教学中的应用

郭笑宇
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：731.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1405
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顿悟学习在歌唱教学中的应用

郭笑宇1
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作者信息

  • 1. 长春市五十二中赫行实验学校 吉林 长春 130000
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摘要

德国格式塔派心理学家W˙苛勒提出的一种学习理论,属于认知论一派.认为学习不是盲目的尝试,而是对情境认知后的顿悟.顿悟是自发地对某种情境中各刺激间的关系的豁然领会.本文对顿悟学习在歌唱教学中的应用进行简要的介绍,通过以《今天是你的生日》为例,说明顿悟学习有利于学生的学唱,可以培养学生的发散性思维,从而提升学生的创造能力、表现能力、综合能力.

关键词

格式塔学派/顿悟学习/歌唱教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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