文渊(高中版)2020，Issue(8) ：739.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1420

高中体验性物理教学策略的思考

刘明华
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：739.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1420
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高中体验性物理教学策略的思考

刘明华1
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作者信息

  • 1. 河南省漯河市召陵区实验高级中学 河南 漯河 462000
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摘要

自从新课改开始以后,越来越多教师开始注重学生的学习体验,随之也产生了一种叫体验性教学的模式.体验性教学可以有效拉近师生之间的距离,还能够提起学生的学习兴趣和积极性,使得教师所制定的教学计划更加贴近学生的实际需求.接下来,就如何在高中物理教学中运用体验性教学模式进行简要分析,旨在通过体验性教学提升高中物理教学效率和质量.

关键词

高中物理/体验性教学/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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