文渊(高中版)2020，Issue(8) ：746.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1434

浅谈小学语文课堂自主学习情境的创设

王印水
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：746.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1434
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浅谈小学语文课堂自主学习情境的创设

王印水1
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作者信息

  • 1. 双港镇乐亭小学 江西 上饶 333123
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摘要

在新课程标准改革理念的影响之下,小学语文教师积极创新教学策略和教学方法,在创设语文学习情境的同时,引导学生可以自主的融入与知识内容的探索中,既可以帮助学生探寻适合自身的学习途径,也可以通过语文核心素养的优化,培养学生养成良好的学习习惯.所以,从这一层面来看,培养学生自主学习,对其自主学习情境进行创设是极为关键且重要的.对此教师还要对自主学习情境的创设策略提起充分的重视,从而有效提升学生的学习质量.

关键词

小学语文/课堂教学/自主学习/情境创设

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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