文渊(高中版)2020，Issue(8) ：864.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1662

高中语文整本书阅读教学实践探究

雷建荣
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：864.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1662
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高中语文整本书阅读教学实践探究

雷建荣1
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作者信息

  • 1. 盘州市第十二中学 贵州 六盘水 553537
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摘要

语文这门学科在高中十分重要,但是学起来枯燥无味,很有可能导致学生出现厌学情绪,其中阅读部分最能凸显.没有日常生活中的大量积累,做语文阅读题简直难以起笔.所以说掌握好语文阅读,语文的成绩也不会太差.学习语文就是学习语言,除了自身要努力积累之外,老师的教学模式也有一定的关系.老师引导学生阅读文章的方法是否有效,对学生的阅读能力也有着一定的影响.为此,本篇文章重点探究高中语文整本书阅读教学实践.

关键词

高中语文/阅读教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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