文渊(高中版)2020，Issue(8) ：873.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1681

小学语文写作教学探究

徐乐
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：873.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1681
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小学语文写作教学探究

徐乐1
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  • 1. 内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗蛮会中心学校 内蒙古 巴彦淖尔 015400
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摘要

小学六年级学生已经具备了一定的写作基础,教师应该在此阶段,进一步加强学生的写作能力,为学生以后的语文学习奠定良好的基础.为此,教师在日常教学中,应该关注写作教学,不论是教学内容的丰富性,还是教学方式的多样性,都应该从学生写作能力提升这一角度出发,为学生创设更加科学、有效的学习环境.本文以"小学语文写作教学探究"为题,以观察能力、体验能力、阅读能力作为学生发展的主要能力,从而致力于提高学生的写作能力.

关键词

小学语文/写作教学/学习能力

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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