文渊(高中版)2020，Issue(8) ：874.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1682

浅谈小学语文部编教材与课外阅读的整合

杨绘链
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：874.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1682
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浅谈小学语文部编教材与课外阅读的整合

杨绘链1
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作者信息

  • 1. 贵州省沿河土家族自治县第二完全小学 贵州 铜仁 565300
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摘要

语文教材既是教师教学的主要参照物,也是通向课外阅读的主要桥梁.在《小学语文课程标准》中强调:"学生应该具有独立阅读的能力,注重情感体验,丰富自己的精神世界."同时对小学生的课外阅读量进行了具体的要求.为此小学语文教师在开展阅读教学时,应该将课内外的文章进行整合,为学生传递更全面地阅读方法,帮助学生更好地理解文章含义,促进学生语文综合素养的提升.

关键词

小学语文/课外阅读/阅读整合

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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