文渊(高中版)2020，Issue(8) ：892.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1717

教学策略设计,优化小学生语文学习质量

韩欢欢
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：892.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1717
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教学策略设计,优化小学生语文学习质量

韩欢欢1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市环县环城镇十八里小学 甘肃 庆阳 745700
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摘要

伴随着"新课改"思想的逐步深入,在小学阶段的语文知识教学中,教师对于学生的学习要求也在不断提升.通过对学生们的学习情况进行分析,可以发现学生对于所学语文知识的理解依然存在不足,导致其难以全面提升自身语文知识水平和基本素养.所以,教师决定围绕学生实施相关教学策略,体现"学生为主"的教学思想,设计相应的综合性教学策略和方法,希望能够帮助学生全面优化其语文知识综合学习质量.

关键词

小学生/教学设计/语文学习/质量优化

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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