文渊(高中版)2020，Issue(8) ：934.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1802

关于小学语文教学实践策略的探析

王艳莉
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：934.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1802
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关于小学语文教学实践策略的探析

王艳莉1
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作者信息

  • 1. 新疆额敏县第三小学 新疆 塔城 834600
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摘要

在大部分的语文课堂上,教师和学生都是通过阅读来掌握语文知识、提高语文能力的.为此,阅读教学效果影响着学生的语文学习情况.因此,语文教师在教学中需要不断思考阅读教学效果优化的措施.在此,本文从"培养学生的预习习惯,提高学生阅读自主性""加强师生活动,营造良好阅读氛围""巧妙运用多媒体,创设阅读情境""开展多样活动,提高阅读趣味性"这几方面出发,对于语文阅读教学进行了分析.

关键词

小学语文/阅读教学/预习/互动

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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