文渊(高中版)2020，Issue(8) ：946.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1826

小学数学与问题式教学的有效结合

易芳
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：946.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1826
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小学数学与问题式教学的有效结合

易芳1
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作者信息

  • 1. 江西省萍乡市湘东区下埠镇中心小学 江西 萍乡 337000
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摘要

在小学数学课堂教学中,问题式教学无疑是重要的.教师以提问的形式,增加和学生的互动与交流,更清晰的了解学生对于知识的把握程度.提问式教学的要点在于学生通过教师的连续追问,需要对知识点掌握相当熟练,甚至需要巩固学习的习惯.其次,在课堂中的提问常常会活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,学生精力放在教师的问题上,没有其他杂念影响学生对知识点的学习,有利于加深学生对知识的理解.

关键词

小学数学/问题式教学/培养习惯/激发兴趣/加深理解

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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