文渊(高中版)2020，Issue(8) ：960.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1853

高中物理教学的特点解读与抽象思维能力的培养

朱德林
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：960.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1853
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高中物理教学的特点解读与抽象思维能力的培养

朱德林1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市进贤县李渡中学 江西 南昌 331725
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摘要

高中的物理知识相对于初中物理来说在难度上有很大的提升,物理知识开始变得抽象,要求学生不仅能背过公式,还要会理解运用公式,掌握公式的推导过程,教材内容更侧重于考查学生的思维逻辑能力.因此,在高中阶段,教师要重点培养学生的抽象思维能力,帮助他们理解运用物理公式,让学好物理不再遥不可及.本文将就高中物理的教学特点做出解读,并详细探讨高中生抽象思维能力的培养.

关键词

高中物理/教学特点/抽象思维能力

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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