文渊(高中版)2020，Issue(8) ：978.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1889

高中地理教学中如何培养学生质疑探究能力

苏腊红
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：978.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1889
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高中地理教学中如何培养学生质疑探究能力

苏腊红1
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作者信息

  • 1. 湖南省衡阳市田家炳实验中学 湖南 衡阳 421000
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摘要

质疑探究是学生们深入获取学科知识的重要手段,积极有效参与到相关学习实践活动中,几乎任何一个学生都可以顺利攻克种种学习困难,促进自身综合学科素养显著提升.鉴于此,具体在高中地理学科教学过程中,教师们就有必要充分认知质疑探究活动对于所教学生的重要性,并切实依据实际情况总结应用诸多科学教学训练手段,有效培养学生质疑探究能力,助益学生高效学习进步.

关键词

高中地理/质疑探究能力/培养策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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