文渊(高中版)2020，Issue(8) ：998-999.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1929

幼儿园课程游戏化、生活化的实践探索

马兰英
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：998-999.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1929
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幼儿园课程游戏化、生活化的实践探索

马兰英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市宕昌县幼儿园 甘肃 陇南 742500
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摘要

幼儿园课程以游戏活动为基础.幼儿在园的一日生活、学习中最喜欢以游戏的活动形式.为了提高幼儿游戏的质量,我们将游戏精神渗透到一日活动中去,并以游戏内容、情境、方式的生活化助推动课程游戏化的发展,促进幼儿和谐健康成长.本文从当下幼儿园课程游戏化教育改革背景出发,结合幼儿园课程实施游戏化、生活化的实际情况,对如何有效实现幼儿园的课程游戏化进行分析与探讨,并提出具有可操作性的策略.

关键词

幼儿园/课程游戏化、生活化/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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