文渊(高中版)2020，Issue(8) ：1000.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1932

浅析初中生数学学习的共性

黄用丽
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：1000.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1932
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浅析初中生数学学习的共性

黄用丽1
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作者信息

  • 1. 海南省琼海市王文明中学
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摘要

当下各类学习方法、教学模式层出不穷,初中数学教师要想选择最适合班级内学生的方法,就需要教师能够充分把握班级内学生的实际学习情况,要把握这个要点可以从初中生学习数学的基本规律入手.尽管学生的个人学习状况各有不同,但是作为同一个年龄段的学生,他们在学习态度、接受能力上大致相近.本文将从这一规律入手来帮助广大教师梳理教学脉络.

关键词

初中数学/数学学习/学习共性

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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