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坚持以生为本,增强中职班主任管理工作实效性探讨

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通常情况下，学生在刚刚进入中职院校时，会有一定的心理落差，教育人员需要对其进行科学管理，确保学生能够更为积极主动地参与课堂学习。本文综合探究在中职院校班主任进行管理工作的具体策略，分别从教学引导，教育理念，教学环境，班级管理模式和师生关系五个方面展开具体论述，希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

刘正强

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塔城地区和丰职业技术学校 新疆 塔城 834400

以生为本 中职班主任 管理工作 策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.021

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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