文渊(高中版)2020，Issue(11) ：52.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.070

杯子节奏游戏在小学音乐课堂教学中的实践研究

彭嘉敏
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：52.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.070
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杯子节奏游戏在小学音乐课堂教学中的实践研究

彭嘉敏1
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  • 1. 广州市花都区花东镇七星小学 广东 广州 510000
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摘要

音乐的灵魂是起伏跌宕的节奏感,对于处在艺术启蒙阶段的小学生来说,掌握音乐的节奏是最重要的环节,由此,音乐的入门必须从培养、体验孩子的节奏感入手.而音乐的节奏感是身体与音乐的有机结合产生的音乐本能,通过利用对孩子们的音乐游戏的训练,不仅可以培养学生对音乐的节奏感,更增强了将节奏和旋律等进行统一的能力.本文借助杯子节奏游戏提升小学生音乐的体验以及反应能力,并在节奏运动训练中,提升学生的协调能力及节奏感,形成小学生音乐学习中运动器官和思维的高度统一,促进身体和音乐智慧的和谐发展.

关键词

杯子/节奏游戏/小学音乐/实践研究

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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