文渊(高中版)2020，Issue(11) ：76-77.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.106

浅谈小学体育教学中多元化评价

王芬
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：76-77.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.106
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浅谈小学体育教学中多元化评价

王芬1
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作者信息

  • 1. 江西省鹰潭市逸夫小学 江西 鹰潭 335000
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摘要

评价是一门讲究技巧和目的科学,是素质教育的重要一环.科学的评价可以让学生正视自己的优势和缺点,进而更好的改进和提升自己.同样小学体育教学要想提升学生的积极性,实现体育教学目标,就要优化教学评价.本文采取文献法和问卷调查法对小学体育评价现状有了基本了解,并对小学体育教学评价原则和开展多元评价的必要性进行了研究,文章最后提出了小学体育教学开展多元评价的具体策略,以希望在有效教学评价下推动学生的长远发展.

关键词

小学体育/多元评价/实施研究

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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