高中物理课堂教学中问题情境的创设分析

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中文摘要：对于高中阶段学生们所学习的物理学科而言,与初中阶段的物理学科进行对比,其在内容上、难度上都进行了一定的提升,且高中阶段的物理学科还具有抽象性这一特点,对于学生自身所具备的想象力及实践操作能力具有了更加严格的要求.处于新时代背景下的物理学科教学应该采取在课堂教学之中采取创设问题情境的教学方式,将现实生活与高中物理学科教学紧密联合在一起,让学生们深刻认识到物理这一门学科在我们日常生活中所具有的重要作用,另外这样也可以提高学生们学习物理学科的能力.此文将对高中物理学科课堂教学中创设问题情境的原则及措施进行探析.

作者：

蔡晓航

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作者单位：

江西省丰城市第九中学江西丰城 331100

关键词：

高中物理人教版问题情境的创设课堂教学

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.195

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2