浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

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中文摘要：情境教学法可以拨动学生情感,能够提高学生的学习体验,可推动课堂教学活动高效实施.对于小学生而言,他们不喜约束,在课堂上难以长久维持注意力,他们活动好动,喜欢生动的课堂,在良好的学习氛围下能够调动其积极性,自主参与到学习探讨中.在课堂上创设情境,可满足学生的学习发展需要,能够实现高效课堂的构建,有助于提高学生学习实效性.本文从小学语文阅读教学、口语交际教学、写作教学、古诗文教学四个方面对情境教学法的应用进行了浅析,以期提升语文教育质量.

作者：

陈燕

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作者单位：

广西省南宁市横县马山镇西竹村委小学广西南宁 530303

关键词：

小学语文情境教学法应用

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.197

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1