文渊(高中版)2020，Issue(11) ：138.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.197

浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

陈燕
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：138.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.197
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浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

陈燕1
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作者信息

  • 1. 广西省南宁市横县马山镇西竹村委小学 广西 南宁 530303
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摘要

情境教学法可以拨动学生情感,能够提高学生的学习体验,可推动课堂教学活动高效实施.对于小学生而言,他们不喜约束,在课堂上难以长久维持注意力,他们活动好动,喜欢生动的课堂,在良好的学习氛围下能够调动其积极性,自主参与到学习探讨中.在课堂上创设情境,可满足学生的学习发展需要,能够实现高效课堂的构建,有助于提高学生学习实效性.本文从小学语文阅读教学、口语交际教学、写作教学、古诗文教学四个方面对情境教学法的应用进行了浅析,以期提升语文教育质量.

关键词

小学语文/情境教学法/应用

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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