文渊(高中版)2020，Issue(11) ：140.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.200

创设情境教学法在小学语文教学中的应用

葛爱云
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：140.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.200
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创设情境教学法在小学语文教学中的应用

葛爱云1
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作者信息

  • 1. 汉寿县沧浪小学 湖南 常德 405900
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摘要

情境是一种十分适用于语文教学,且能够引导学生深入领会语文含义的教学模式,情境分为语言文字情境、视频情境、故事情境等多种模式,语文本身就有足够的情境内容做铺垫,只要教师结合学生感兴趣的元素,随意的搭建一个空间,基本上就能够引领学生迈入情境的视域,展开语文的思考.所以说语文的情境教学实际上并不困难,但想要构建调动学生积极思考互动的情境还需要教师下一番功夫,教师应基于语文的主题内容,分析创设情境的方式方法,激发情境模式下学生的思维潜能.

关键词

创设情境教学法/小学语文/教学/应用

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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