创设情境教学法在小学语文教学中的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：情境是一种十分适用于语文教学,且能够引导学生深入领会语文含义的教学模式,情境分为语言文字情境、视频情境、故事情境等多种模式,语文本身就有足够的情境内容做铺垫,只要教师结合学生感兴趣的元素,随意的搭建一个空间,基本上就能够引领学生迈入情境的视域,展开语文的思考.所以说语文的情境教学实际上并不困难,但想要构建调动学生积极思考互动的情境还需要教师下一番功夫,教师应基于语文的主题内容,分析创设情境的方式方法,激发情境模式下学生的思维潜能.

作者：

葛爱云

展开 >

作者单位：

汉寿县沧浪小学湖南常德 405900

关键词：

创设情境教学法小学语文教学应用

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.200

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2