文渊(高中版)2020，Issue(11) ：144-145.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.207

基于逆向思维培养的小学数学教学探讨

杨阳
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：144-145.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.207
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基于逆向思维培养的小学数学教学探讨

杨阳1
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  • 1. 丰城市玉龙小学 江西 丰城 331100
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摘要

本文以基于逆向思维培养小学数学教学为分析对象,分别从逆向叙述引导、逆向转向引导、逆向剖析引导以及逆向解答引导进行分析,以便可以进一步提高学生们的逆向思维,锻炼学生们的逆向认知,培养学生的逆向思路提升学生们的知识应用水平,不断提高学生的数学综合素养.

关键词

逆向思维/小学数学/教学探讨

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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