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基于逆向思维培养的小学数学教学探讨

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本文以基于逆向思维培养小学数学教学为分析对象,分别从逆向叙述引导、逆向转向引导、逆向剖析引导以及逆向解答引导进行分析,以便可以进一步提高学生们的逆向思维,锻炼学生们的逆向认知,培养学生的逆向思路提升学生们的知识应用水平,不断提高学生的数学综合素养.

杨阳

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丰城市玉龙小学 江西 丰城 331100

逆向思维 小学数学 教学探讨

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.207

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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