文渊(高中版)2020，Issue(11) ：161.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.232

小学数学有效性教学初探

李淑杰
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：161.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.232
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小学数学有效性教学初探

李淑杰1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市第四小学校 吉林 榆树 130400
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摘要

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,使教学目标落到实处,使教学过程更加民主、科学,学生获取知识的能力得到提升.然而在小学数学课堂教学中,不少学生还是被动地参与各种学习活动,学生依赖性强,缺乏学习的主动性,缺乏生机与活力,造成课堂教学实效性低下,课堂教学形同虚设,而这一切都要以提高数学课堂教学的有效性为前提.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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